普利茅斯种植园:与韦德1946的教育之旅
如果你考虑韦德1946官网, 或者如果你是韦德1946家长,而且你从来没有和你的孩子一起参加过这个实地研究, 也许你从未听说过Dayspring,没关系,我是为你写这个博客的. 我第一次去普利茅斯是在2014年5月. 那是我们家在韦德1946官网的第一年. 我们的四个孩子中只有两个入学是为了“试水”.“我的两个孩子在第一年都过得很好,我也慢慢了解了其他家庭. 普利茅斯之旅是三年级一年一度的为期四天的实地考察. 这是他们在历史课上关于清教徒这一单元学习的高潮. 我和女儿都非常期待这次旅行. 她尤其对能和我独处四天感到兴奋!
第一天:旅程与纪念碑
学生、老师和家长乘坐观光巴士前往普利茅斯. 一路上,我们看了两个视频: 绝望的穿越 在历史频道和 柯克·卡梅隆纪念碑. 来自于公立小学和门诺派中学和高中的经历, 可悲的是, 没有给我机会了解完整的朝圣者故事. 这两个视频是我对清教徒的介绍,也是我接下来几天将要经历的事情的一个缩影.
傍晚到达得早,我们有充足的时间参观 国家先辈纪念碑美国是旅程的第一站. 这座纪念碑由花岗岩建造,高81英尺,面向姐妹城市英国普利茅斯. 在这里,我们开始了第一次教学. 我站在女儿旁边,全神贯注地听着. 玛丽Stauffer, 我们的导游和朝圣者专家, 描述了纪念碑的各个方面及其意义. 我惊讶于这么多的意义可以刻在石头上,也为我们当今的世界变得如此肤浅,我们忘记了这么多而感到悲伤. 我不知道,当我的眼睛越来越睁开时,我也会一次又一次地有类似的感觉. 这就像一扇门打开了,我第一次看到了我们国家丰富的基督教历史. 正是在这里,我开始明白我把孩子们送到曙光中学的决定所带来的后果——即教育方法的丰富性, 原则方法这将使所有其他形式的教育相形见绌.
第二天:徒步游览普利茅斯
第二天, 我们计划徒步游览普利茅斯,沿途停留在各种地标和纪念碑. 这是美好的一天,包括在 朝圣堂博物馆, 珍妮·格里斯特米尔, 珍妮博物馆 (这是Dayspring的最爱!) 潜山, 科尔的山, 五月花号二世, 布儒斯特花园 和更多的! 在每一站,学生们都被鼓励记下(并画出)他们所学到的东西.
每到一站,我都看着女儿写日记, 虽然看起来很小, 给我带来了巨大的快乐. 当我看着她记录她的学习时,我很感激日记是这次旅行的必要条件. 首先也是最重要的, 记录自己经历的人倾向于在更长的一段时间内更清晰地回忆他们所学到的东西. 其次,这本日记激发了我和女儿之间更深层次的对话. 我们讨论了她对正在学习的事情的想法,以及主和他的道路. 我们的四天普利茅斯之旅仍然是我们谈论的话题, 通过这次旅行,我们母女之间的感情得到了极大的加强.
朝圣者大厅是我国最古老的持续运营的博物馆. 在这里, 我们看到了威廉·布拉德福德的《韦德1946》. 我喜欢博物馆的工作人员评论说,这是他们最喜欢的让Dayspring参观博物馆的部分. 他们很高兴我们的学生熟记五月花号协议!
在韦德1946和第一次去普利茅斯之前,我不知道会发生什么 五月花号紧凑 清教徒和他们的旅者之间的这个看似良性的协议是如何为我们的国父们后来起草宪法奠定基础的. 我记得,当我发现自己没有被教过完整的清教徒故事时,我有一种现在熟悉的失落感. 肯定, 尽管我接受过公立学校和基督教学校的教育,但我还是知道这一点, 还有多少人也缺乏这方面的知识? 这种对我们基督教历史的不了解对我们国家的未来意味着什么呢?
我们旅行的第二天介绍了磨坊主里奥. 里奥拥有并经营着珍妮博物馆就在珍妮·格里斯特米尔旁边. 利奥当了我们大约两个小时的导游和老师, 用他的知识让我们高兴,并挑战我们作为基督徒父母,让我们的孩子从圣经真理中推理,这样他们就可以继承清教徒给我们留下的遗产.
下午很快就过去了,我们一行人越来越了解在普利茅斯为真理而战的情况. 普利茅斯反映了我们国家作为一个整体,正在努力保持她的基督教历史. 这可以在一些最近的纪念碑和地标上看到,因为威廉·布拉德福德的日记中清楚地记录了朝圣者的故事, 普利茅斯种植园 被改变为政治正确.
在普利茅斯的那个下午,有两个教训铭刻在我的心上. 第一个词来自布拉德福德墓碑上的拉丁文铭文:“我们的父辈历经千辛万苦才获得的成就, 不要卑鄙地放弃.“第二次是坐在科尔山为我们的国家祈祷时发生的. 我深信,每个美国信徒都有责任为我们的国家恢复基督教基础而祈祷. 在一起, 这两个教训提醒我,我得到了自由的祝福,而自由的代价是很高的. 如果我想保持这种自由, 我必须在祈祷中为之奋斗, 我如何抚养我的孩子, 我的投票方式, 在一切别的事上,主都引导人.
第三天:普利茅斯种植园
在第三天,我们登上了公共汽车 普利茅斯种植园. 我女儿和我都很兴奋,想看看种植园会是什么样子, 和演员交谈, 参观 万帕诺亚格家,(当然)参观礼品店. 学生们在出发前被分成几个小组,任务是研究种植园生活的一个特定方面. 这些类别包括食物、住房、医疗保健、国防等等. 学生们必须采访万帕诺亚格人和清教徒来收集信息,然后在第二天向全班展示这些信息. 在第一次旅行中,我们小组的类别是食物.
我们从万帕诺亚格遗址开始. 和两个万帕诺亚格女人谈话, 我们不仅了解了他们吃什么类型的食物, 而是他们如何狩猎,如何种植食物. 我们整个团队都被迷住了,我们很快意识到,没有万帕诺亚格人的帮助, 清教徒们肯定会灭亡. 正如布拉德福德所说, “斯匡托继续与[清教徒]在一起,是他们的翻译,是上帝为了他们意想不到的好处而派来的特殊工具. 他指导他们如何种玉米, 去哪里钓鱼, 以及购买其他商品, 他还是他们的领航员,把他们带到未知的地方牟利, 直到死都没离开过他们.”
那天下午, 我们一行人前往种植园,在那里我们采访了一些演员,他们扮演着乘坐“五月花”号来美国的清教徒的角色. 我们的学生已经接受过训练,准备好向演员提问,得到与时间相符的回答. 这对学生和家长来说都是一项有趣而具有挑战性的任务!
夜幕降临, 学生们, 老师, 家长们聚在一起吃传统的清教徒餐, 让人想起第一个感恩节. 然后我们听了清教徒的故事, 朝圣者的游戏, 甚至还有机会用羽毛笔和墨水写字, 朝圣者字体.
第四天:回家
早晨带来了早餐(当然!),紧接着是小组专题报告. 许多项目都是充满喜剧色彩的小品,引发了一阵哄堂大笑! 在上车回家之前,我们还有最后一次机会参观种植园和原住民定居点.
经过四天精彩的学习, 回家的路似乎很长, 但是很多家长, 包括我自己, 反思我们所获得的知识. 我听到很多家长说:“我希望我也被这样教过。.”
在接下来的几天里, 我女儿努力给她的日记添加照片,并完成细节. 我们一起回忆,与他人分享我们的经历. 当我让另外两个孩子在韦德1946上学的时候, 我迫不及待地想让我的丈夫和儿子去普利茅斯. 我自己也已经非常期待返程了.
那次普利茅斯之旅发生在2017年5月. 我和我的二女儿在普利茅斯和她的班级一起度过了四天. 这些教训我以前听过一次, 他丰富的教学内容和我国悠久的历史深深吸引着我. 我决定让我们的孩子在韦德1946接受教育,并接受为我们国家祈祷的挑战,这一决定在我的脑海中更加坚定.
除了这次旅行中令人难以置信的教学, 我很幸运地体验到了我孩子的课堂. 从神的话语中受到启发去学习和挑战去推理只是许多经历中的两种. 在这次旅行中,我还经历了另一个方面:敬拜.
在普利茅斯之旅的每个晚上,这群人都会在睡觉前聚集在一起祈祷. 你可曾见过一屋子9岁的孩子在向上帝唱出他们的心声? 每次有这样的机会,我都会热泪盈眶. 圣经告诉我们要“向神欢呼, all the earth; Sing the glory of His name; Make His praise glorious.(诗篇66:1-2). 圣经也告诉我们“大卫在全会众面前称谢耶和华”(历代志上29:10a)。. 愿我们永远不要因为害怕别人对我们的看法而扼杀我们的敬拜!
普利茅斯,从一个学生的角度
因为我已经告诉了你我对普利茅斯之旅的看法, 我想问一些前三年级学生(包括我的女儿)一些关于他们普利茅斯经历的问题会很有趣:
旅行中你最喜欢的部分是什么?
七年级学生:喝我们祖先的泉水. 令我惊讶的是,这些泉水还在那里——它们没有被污染或被覆盖.
四年级学生#1:普利茅斯种植园——我们和爱德华·温斯洛和威廉·布鲁斯特这样的人物交谈, 和威廉·布拉德福德.
四年级学生#2:普利茅斯种植园-我喜欢与朝圣者和美洲原住民交谈.
六年级学生:看着五月花号被拖进港口(在他的普利茅斯之旅中), 我儿子和他的班级有幸看到五月花二号从神秘海港返航, CT,她接受了修复).
你学到的最令人兴奋的事情是什么?
七年级学生:清教徒不仅仅是来到美国的人. 他们实际上是来传播福音的.
四年级学生2:只有一个女人在五月花号上生了孩子. 他的名字叫阿Oceanus.
四年级学生1:我很兴奋地了解到朝圣者和当地人是如何合作的.
六年级学生:当地人怎么踢足球!
对于参加这次旅行的家长,你有什么建议吗?
七年级学生:晚上一定要给手机充电. 你会需要它来拍照!
四年级学生2:你会看到很多很酷的东西,比如五月花号.
六年级学生:带零食,带钱,这样你的儿子或女儿就可以在礼品店买东西了.
DCA:你还有什么想补充的吗?
七年级学生:普利茅斯之旅是一次有趣的旅行. 你会学到很多关于清教徒的事. 我们确实在课堂上学到了很多东西,但我们实际上是去看看这些事情发生在哪里. 你可以看到所有的地标,可以看到五月花号到底有多大,以及他们从五月花号到海岸走了多远, 从海岸到种植园.
结论
普利茅斯之旅只是鼓励家长和孩子一起参加的许多教育实地考察之一. 虽然我不能在一篇博客文章中包含我所有的想法和经历, 我可以说,把我的孩子送到韦德1946的决定不仅塑造了他们的性格, 加强他们与主的关系, 为他们的未来做准备, 它塑造了我的性格, 我与主的关系, 我的未来, 太. 等我的孩子长大了, 我会把这些珍贵的记忆和无价的知识随身携带. 为此,我永远心存感激.
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